بررسی رابطه ابعاد فراشناخت عاطفی و جهتگیری هدف
نویسندگان
چکیده مقاله:
فهم ارتباط میان شناخت، فراشناخت، عواطف، انگیزش و فرآیندهای انگیزش درونی از مسائل مطرح در روانشناسی تربیتی است. به اعتقاد برخی از محققین عواطف به عنوان فرآیندی پویا در هر لحظه شناخت، احساس، و فرآیندهای انگیزشی را ترکیب و آنها را با فرآیندهای یادگیری یکی مینماید. در همین راستا هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد مختلف فراشناخت عاطفی بر روی جهتگیری هدف میباشد. آزمودنیهای پژوهش شامل 167 نفر دختر و پسر دانشگاه شـیراز بوده که به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. برای سنجش ابعاد فراشناخت عاطفی از پرسشنامه فراشناخت ولز (1995) و جهت سنجش جهتگـیری هدف نیز از پرسشنامه جهتگیری هدف الیوت و مک گریگور (2001) استفاده شد. روائی پرسشنامهها از طریق تحلیل عاملی و پایائی نیز با استفاده از ضرائب آلفای کرونباخ محاسبه گردید. نتایج حاصل از رگرسیون نشان میدهد که بعد باورهای منفی دربارة کنترلپذیری تفکر و خطرات مربوط به نگرانی پیشبینیکننده هدف عملکرد-اجتنابی میباشد. همچنین بعد فرایندهای شناختی پیشبینی کنندة هدف تسلط-رویکردی بوده و بعد باورهای مثبت دربارة نگرانی پیشبینیکننده اهداف عملکرد- اجتنابی و عملکرد-رویکردی میباشد. بعد نیاز به کنترل افکار نیز پیشبینیکننده هدف تسلط-اجتنابی است.
منابع مشابه
بررسی رابطه ابعاد فراشناخت عاطفی و جهت گیری هدف
فهم ارتباط میان شناخت، فراشناخت، عواطف، انگیزش و فرآیندهای انگیزش درونی از مسائل مطرح در روانشناسی تربیتی است. به اعتقاد برخی از محققین عواطف به عنوان فرآیندی پویا در هر لحظه شناخت، احساس، و فرآیندهای انگیزشی را ترکیب و آنها را با فرآیندهای یادگیری یکی مینماید. در همین راستا هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ابعاد مختلف فراشناخت عاطفی بر روی جهتگیری هدف میباشد. آزمودنیهای پژوهش شامل 167 نفر دخت...
متن کاملبررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر هوش عاطفی بر کیفیت زندگی و ابعاد آن در گروهی از دانشجویان دانشگاه شیراز بود. برای این منظور، 403 دانشجو، با روش نمونهگیری خوشهای تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از فرمهای کوتاه پرسشنامه هوش عاطفی (پترایدز و فارنهام، 2001) و مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (1998) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از روش رگرسیون چند گانه نشان داد ک...
متن کاملبررسی رابطه ابعاد ارتباطی خانواده و جهت گیری هدف تحصیلی
هدف پژوهش حاضر بررسی میزان پیش بینی انواع جهت گیری هدف شامل: تسلط رویکردی، تسلط اجتنابی، عملکرد رویکردی و عملکرد اجتنابی توسط ابعاد الگوهای ارتباطی خانواده، شامل: بعد گفت و شنود و بعد همنوایی بود. شرکت کنندگان پژوهش شامل 435 دانش آموز دختر (215 نفر) و پسر(220 نفر) دبیرستانهای مختلف شهر شیراز بودند. برای سنجش جهت گیری هدف از مقیاس هدف گرایی الیوت و مک گریگور (2001) و برای سنجش ابعاد الگوهای ار...
متن کاملبررسی رابطه هوش عاطفی با کیفیت زندگی و ابعاد آن
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر هوش عاطفی بر کیفیت زندگی و ابعاد آن در گروهی از دانشجویان دانشگاه شیراز بود. برای این منظور، 403 دانشجو، با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از فرم های کوتاه پرسشنامه هوش عاطفی (پترایدز و فارنهام، 2001) و مقیاس کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی (1998) استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش رگرسیون چند گانه نشان داد ک...
متن کاملبررسی رابطه ی جهتگیری مذهبی بااضطراب و افسردگی در دانشجویان
گرایش انسان به دین با تاریخ بشر مقارن است. پژوهش های تجربی حاکی از عدم هماهنگی یافته ها در خصوص رابطه ی بین جهت گیری مذهبی و بهداشت روانی است. هدف اصلی مطالعه ی حاضر بررسی رابطه ی بین جهت گیری مذهبی با اضطراب و افسردگی در دانشجویان بود. روش کار: روش غالب بر این پژوهش روش توصیفی- همبستگی بود. 571 دانشجو از بین3500 دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر به طور تصادفی انتخاب شدند.آزمودنی ها 32...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 3 شماره 11
صفحات 123- 146
تاریخ انتشار 2008-10-22
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023